כל מערך של GROW מתבסס על ארבעה עקרונות מובילים שיוצרים שיטה שצריכה להתקיים בתהליך של עידוד מסוגלות עצמית:
התמודדות אישית- היכולת שלנו כמבוגרים לאפשר לילד להתמודד בעצמו מבלי להתערב לו.
התאמה וארגונומיה- על מנת שהילד יחווה תחושת הצלחה ותהיה לו מוטיבציה לחזור ולבצע שוב ושוב אתגרים חדשים, האתגר או המוצר צריכים להתאים לו מכל הבחינות.
תקשורת מעצימה- דרך המערכים של יש לנו הזדמנות מצוינת לפתח תקשורת מעצימה ומקרבת עם הילד שלנו, שהיא אבן דרך משמעותית בתהליך של עידוד מסוגלות עצמית.
התמדה ועקביות- גם ההורה וגם הילד צריכים להבין שמסוגלות היא תהליך שלא קורה בבת אחת ונדרשים לנו עבודה, מאמצים והתמדה כדי להגיע לתוצאות חיוביות ולחוויות של הצלחה.

"ילד שהפנים את התוצאות החיוביות של הלמידה העצמית והעבודה הקשה, לא ישכח אותן במהרה. ילד שלמד איך ללמוד ולעבוד כדי להגשים את חלומותיו, לבד או בקבוצה, יוכל לרכוש לעצמו ידע חדש בכל גיל"

(רועי צזנה, 2016)

את הפרויקט התחלתי מתוך מקום אישי כאמא לילדה בת שלוש שככל שהיא צועדת ומתפתחת בעולם, עליה להתמודד עם קשיים, מורכבויות ואתגרים חדשים באופן קבוע.
רציתי לפתח אצלה ואת תחושת המסוגלות העצמית שלה, שאין דבר שהיא לא יכולה לעשות ולחזק בה את הביטחון האישי והאמונה בעצמה כשהיא ניגשת לבצע משימה.
היה לי חשוב לפתח לנו, ההורים, מערכת של כלים שתעזור לנו לעודד את תחושת המסוגלות אצל הילדים שלנו מתוך חוויה חיובית ונעימה ושיעזרו לנו לחזק בהם את העצמה האישית שלהם.

GROW היא סדרה של מערכים שמטרתם היא לעודד מסוגלות עצמית בגיל הרך. כל מערך מתמקד בסיטואציה יומיומית אחרת, למשל, מערך שמתרכז במקלחת, מערך שמתרכז בארוחת ערב וכו'.
בפרויקט גמר, בחרתי להתמקד במערך שנקרא GROW garden שמציע פעילות משותפת בין הורה לילד סביב תרחיש של הקמה וטיפול שוטף בגינת ירק.
המערך כולל קיט שיש בו את כל מה שדרוש בשביל לבנות גינת ירק מודולרית בהתאמה אישית של ההורה והילד.